摘要：高考历史考试被揭示为一场理想与现实的博弈。考生们在这场博弈中面临着理想与现实的冲突，历史考试内容被质疑是否过于注重应试技巧和知识记忆，而忽略了对学生历史素养和批判性思维的培养。这场博弈引发了关于教育目的和考试制度的广泛...